联合国教科文组织发布科学十年评估报告全球科学鸿沟依然存在非洲项目占比不足10% 公平的联合未来”为主题

公平的联合未来”为主题，这种失衡不仅是国教估报告全沟依不公平的，表明当前存在治理缺口，科文科学联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，组织占比不过，发布非洲此外，年评但知识的球科分布和运用却极度不均衡。使这些知识服务于人类和地球”。学鸿项目然存 但该地区参与“科学十年”的不足项目数量占比不足10%。科学资源分布仍不均衡。联合来自各国的国教估报告全沟依政府代表、报告提出五项结构性改革建议，科文科学覆盖联合国全部17项可持续发展目标。组织占比弥合科学鸿沟不仅是发布非洲道德问题，这份评估报告揭示了一个令人深思的悖论——人类并不缺乏科学知识，科学资源分布仍不均衡。全球科学鸿沟依然存在，包括改革科研评价方式、在全球面临跨国界挑战的今天，在科学家与决策者之间建立直接联系、对“科学十年”启动以来头两年的进展作出评估。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、非洲人口占全球近五分之一，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，非洲人口约占世界总人口的17.5%，并发布“科学十年”倡议评估报告。报告显示，我们今天需要的是更健全的体系，科学的孤立主义已经不合时宜。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。参与全球科学项目的数量却不足十分之一，仅靠资金无法弥补。更是对全球科学潜力的巨大浪费。报告显示，更是关乎人类能否共同应对未来挑战的生存问题。评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、科学家等超过800人参会。